迅牛tv 数字化专业人才:边总结边培养

2021-04-01 11:03:52
迅牛tv 数字化专业人才:边总结边培养

杨文飞提到:“数字化专业技术人才的培养存在诸多痛点。首先,团队岗位体系复杂,一个哪怕只几十人的IT研发团队也面临着十余个岗位的人才培养;其次,是每一个岗位的成长路线也十分复杂,其中穿插着的甚至不仅仅是技术本身的能力建设。这给企业体系化培养数字化专业技术人才带来很多困难。”
一方面是快速发展的科学技术,另一方面是急需的人才支持,两方面相互作用,人才培养的速度难以跟上技术发展的速度。
据杨文飞介绍,目前来看,数字化专业人才的培养还没有形成行业统一的标准,作为传统IT职业教育的龙头机构,51CTO也在协调各方面的资源,推动行业尽快建立相关标准。
同时,科学技术正处于快速更新迭代的过程中,而所需要的相对应的数字化专业人才也处于快速的转型过程中,因此,技术发展未到“终点”,人才培养也难以形成固定统一的标准,对于行业来说,只能“一边总结,一边培养”。
根据51CTO近年来的观察发现,数字化专业人才不仅处于快速的变化中,其人才体系的分工也越来越细。这也是数字化专业人才的特殊性。因为在企业生产中的价值越来越大,因此社会分工越来越精细,这也使得团队组件难度变高,培养体系和人才管理的复杂度和成本也越来越高。
“我们现在需要突破这样一个关键点:我们能不能用数字化的手段,使得人才培养能够在尽量个性化的同时,降低成本,这也是我们的一个使命。”
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